- Die Förderung von Informationskompetenz ist Kernaufgabe von Bibliotheken – und nicht nur der Senf zur Bratwurst! by Fabian Franke [Development of information literacy is a core mission for the library, not just the mustard on the sausage (i.e. an accompanying garnish)]
- Information Literacy Threshold Concepts and the Association of College and Research Libraries' Framework for Information Literacy for Higher Education by Gayle Schaub, Hazel McClure
- Threshold-Konzepte, das ANCIL-Curriculum und die Metaliteracy – Überlegungen zu Konsequenzen für die Förderung von Informationskompetenz in deutschen Hochschulen by Wilfried Sühl-Strohmenger [Threshold concepts, the ANCIL curriculum and metaliteracy: reflections on the consequences of development of IL in German higher education institutions]
- Threshold Concepts in deutschen Bibliotheken - eine Utopie? by Carolin Ahnert [Threshold concepts in German libraries - a utopia?]
- Fit für die Vermittlung von Informationskompetenz? Anforderungen an die Qualifikation von Teaching Librarians in bibliothekarischen Studiengängen und Ausbildungseinrichtungen by Inka Tappenbeck, Anke Wittich, Maria Gäde [Fit to deliver IL? Requirements for German teaching librarians' qualifications]
- Lehre in Zeiten von Framework und Qualifikationsprofil vor dem Hintergrund der HRK-Empfehlung: Überlegungen zu einer möglichen Umsetzung des „shifts from teaching to learning“ im IK-Unterricht am Fachbereich Archiv- und Bibliothekswesen der Hochschule für den öffentlichen Dienst in Bayern by Naoka Werr [Teaching in the time of the Framework and qualifications profile against the background of the HRK recommendations: Reflections on a possible implementation of "shifts from teaching to learning" in IL teaching in the field of archive and library science at the Hochschule für den öffentlichen Dienst in Bavaria]
- Die Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ und der „Referenzrahmen Informationskompetenz“ des Deutschen Bibliotheksverbandes by Andreas Klingenberg [The strategy of the ministerial conference "Education in a digital world" and the "guidelines on IL" from the German Library Association]
- Teaching Libraries zwischen Vermittlung fachwissenschaftlicher Informationskompetenz und der Unterstützung einer Propädeutik für die Digital Humanities by Marcus Schröter [Teaching libraries between delivering IL in the disciplines and the support of a induction for digital humanities]
- Information Literacy an der Pädagogischen Hochschule Thurgau – ein spannendes Experiment zwischen Bibliothek, MDZ und dem Fachbereich Wissenschaft und Forschung by Verena Maria Muheim [IL at the Pädagogischen Hochschule Thurgau – an exciting experiment involving the library, MDZ [I think this means the Medien-und Didaktikzentrums' (MDZ) library] and scholarship and research]
- Kein Königsweg - die Vermittlung von Forschungsdatenkompetenz auf allen universitären Ebenen by Kerstin Helbig, Pamela Aust [No easy way - the delivery of research data literacy at all university levels]
- Quantitative information literacy: Designing an online course at the interface between information literacy and statistical literacy by Christina Kläre
- Die Generation Y – Ein Plädoyer für die Analyse einer „vernetzten Generation“ zur Weiterentwicklung der Bibliotheksdidaktik by Kim Farah Giuliani [Generation Y: a plea for analysis of a "networked generation" for further development of library pedagogy]
- Kooperative Informationskompetenzvermittlung im Fach Architektur: Lehrveranstaltungsreflexion eines Blended-Learning-Workshops mithilfe der Theorie des constructive alignments by Simone Kibler [Cooperative delivery of IL in the discipline of architecture: reflection on learning design of a blended learning workshop, using constructive alignment]
https://www.o-bib.de/issue/view/2017H1/showToc
Thanks to Thomas Hapke for tweeting this
Photo by Sheila Webber: St Georges , Sheffield University, April 2017
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